Editor in Chief: Ismael  Alwaely

Editorial secretary: Samer  Al-Saedi

Journalist: Makram   Salih

Journalist: Saif  Alwaely

Journalist: Ibnyan   Azeezalqassab

Editor: Aboalhassan   Alwaely

Reporter: Abdulhameed   Alismaeel

مقالات وأبحاث
الاثنين, أيار 1, 2023
الثلاثاء, نيسان 25, 2023
الأربعاء, نيسان 19, 2023
السبت, نيسان 15, 2023
الجمعة, نيسان 1, 2022
الأحد, آذار 13, 2022
الأربعاء, شباط 16, 2022
الثلاثاء, شباط 15, 2022
السبت, حزيران 3, 2017
السبت, أيار 20, 2017
السبت, أيار 13, 2017
الجمعة, أيار 12, 2017
الاثنين, أيار 1, 2017
1
2
3
4
5
6
   
التربية النيابية تخاطب مجلس الوزراء و تطالبه بتوفير تخصيصات مالية بشأن الدخول الشامل للبكالوريا
الأحد, نيسان 30, 2017

 

بغداد: اعلنت لجنة التربية النيابية" اليوم الاحد" عن ارسالها كتابا رسميا الى مجلس الوزراء تطالبه بتوفير التخصيصات المالية الى وزارة التربية لغرض الدخول الشامل لطلبة الدراسات المنتهية المتوسطة والاعدادية (البكلوريا).

وقال رئيس اللجنة النائب سيروان عبد الله في مؤتمر صحفي عقده بمشاركة اعضاء اللجنة، ان "هنالك مطالبات عديدة وصلت الينا بخصوص الدخول الشامل للامتحانات الوزارية البكلوريا"، مبينا انه "لمراعاة الظرف الامني الصعب الذي القى بظلاله على الواقع التربوي والحالة النفسية لطلبتنا الذي القى بظلاله على الواقع التربوي وكخطوة تكون من شأنها عدم اضاعة جهد سنة كاملة عليهم فان اللجنة تطالب مجلس الوزراء الموافقة على الدخول الشامل للطلاب وتوفير التخصيص المالي لهذا الغرض".

واضاف عبد الله، ان "اللجنة ارسلت كتابا رسميا بهذا الشان الى مجلس الوزراء بعد الاتصال بوزير التربية وتأكيده على عدم الممانعة للدخول الشامل"، لافتا الى "اهمية ايلاء مجلس الوزراء اهمية قصوى لهذا الامر واصدار قراره خلال وقت قريب لمنح الفرصة للطلبة للاستعداد للامتحانات".


اقرأ ايضاً

 
أضف تعليق
نطلب من زوارنا اظهار الاحترام, والتقيد بالأدب العام والحس السليم في كتابة التعليقات, بعيداً عن التشدد والطائفية, علماً ان تعليقات الزوار ستخضع للتدقيق قبل نشرها, كما نحيطكم علماً بأننا نمتلك كامل الصلاحية لحذف اي تعليق غير لائق.
الاسم :

عنوان التعليق :

البريد الالكتروني :

نص التعليق :

1500 حرف المتبقية
أدخل الرقم من الصورة . اذا لم تستطع القراءة , تستطيع أن تحدث الصورة.
Page Generation: 0.36046
Total : 100